东北讲武堂因何没落？东北军爬得高，摔得狠，覆巢之下焉有完卵？_云南_军官_蒋介石

自清末至民国时期，若要讨论军官的培养体系，四所军校无疑占据了重要地位。这四所军校分别是保定军校、黄埔军校、云南讲武堂和东北讲武堂。

其中，黄埔军校在培养出将军数量上，显然是首屈一指的。

这一点并非因为黄埔军校的人才更为出众，而是因为在1928年，蒋介石发布了严令，要求各省不得设立新的军校，而只允许开设黄埔军校的分校。结果，大量有志从军的青年自然汇聚到了黄埔军校，成为了蒋氏体系的一部分。

说到职业化的军事素养，保定军校无疑占据着无可争议的地位。

清朝末期，洋务运动中重要的一环就是推动国防现代化，尤其是向西方学习。许多有远见的士人提议，既然要学习西方，那么就应该从基础做起，将军事教育作为国家现代化的基础。

因此，从光绪三十一年（1905年）起，全国各地纷纷开设陆军小学堂，招收15至18岁的少年，学制为三年。同时，四大主要城市——清河镇、南京、武昌、西安——也开设了陆军中学堂，负责培养进一步的军事人才。

而保定军校则将这些学堂的毕业生收纳，为进一步培养军官打下基础。经过两年中学堂学习和六个月的军队生活后，合格的学生进入保定军校，经过三年的严格军事训练，再经过一段时间的实习，才能够进入部队担任少尉排长。

可以说，保定军校毕业生的培养体系严谨且深入，近九年的培养周期，使得这些军官具备了相当扎实的军事素养。保定军校的毕业生通常能够在部队中站稳脚跟，并取得一定的军中地位。

与之相比，黄埔军校虽然培养了不少名将，但其训练时间较短。

从第一期到第四期的学员，大多数接受的训练时间最短仅为半年，最长也不过一年。即便名将辈出，但这并不意味着他们的军事素养比保定军校毕业生更为出色。

这些黄埔军校的毕业生大多是在蒋介石创业初期，经过艰苦的历练并与蒋介石共同打拼出来的。这些军校的毕业生之所以能快速晋升，并非完全因为个人的军事才能，而是蒋介石基业的建立依赖了这些同甘共苦的战友。

至于云南讲武堂，它的历史更为悠久，直到1945年9月才停止办学。

云南讲武堂能够坚持如此长的时间，主要有两个原因。首先，龙云在1935年才开始允许蒋介石势力进入云南，这一决策也是在抗日战争即将爆发之际做出的妥协。其次，云南讲武堂在抗战爆发后，吸引了大量来自周边国家如朝鲜、越南的爱国青年，他们前来求学。因为当时云南相对安全，成为了这些青年唯一的选择。

根据统计，自1935年到1945年，有200多名朝鲜和越南的青年在云南讲武堂就读。直到抗战结束后，云南讲武堂才正式停办。

与保定军校的职业风范、黄埔军校的英勇将领以及云南讲武堂的悠久历史相比，东北讲武堂的影响力则显得较为有限。尽管它曾经一度非常繁荣，但最终还是未能持续下去。

东北讲武堂是张学良在1928年更名的，其前身是东北陆军讲武堂。最早的名称是东三省讲武堂或奉天讲武堂，后者又称为奉天陆军速成将弁学堂。

奉天讲武堂之所以被称为“速成”，是因为其办学模式偏重于快速培养军官，这与保定军校长达八、九年的培养周期相比显得更为高效。当时的新军急需大量人才，而许多旧军官也急于接受现代化的军事教育。奉天讲武堂因此着重培养那些快速能够上岗的军官。

然而，奉天讲武堂的历史并不长。刚成立时，它只有一个普通科，专门培养低级军官。普通科分为陆军和巡防两个班，由许多曾在日本学习过的教官授课。

随着时间的推移，奉天讲武堂在1919年由张作霖改名为东北陆军讲武堂。此后，东北军中有了两个不同派系：一是“老速成派”，即从奉天讲武堂毕业的学员；二是“讲武堂派”，即从东北陆军讲武堂毕业的学员。

尽管张作霖亲自主导了东北讲武堂的更名和扩展，东北讲武堂的影响力最终还是无法持续。